SALLE DES PROFESSEURS

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Mise à jour Covid-19 (Coronavirus) : voir notre programme en ligne

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Programmes éducatifs

Le programme Responcity enseigne les valeurs fondamentales du bien commun, puis les met en pratique. Les élèves apprennent à identifier un problème qui leur tient à cœur dans leur propre communauté. Après un travail commun de recherche, de soumission de propositions et de mise en œuvre d’une solution, ils deviennent « solutionnaires urbains certifiés ».

Nos programmes

Programmes annuels et semestriels de Responcity

Le point culminant du programme Responcity est la transformation des élèves en solutionnaires urbains via la résolution de problèmes municipaux réels pour le bien commun. Les élèves et les enseignants gèrent ce processus via l'application Responcity, en collaborant entre eux et développant des compétences du 21e siècle. L'évaluation des compétences est réalisée grâce à notre système d’évaluation numérique : efficace, basé sur les données et évolutif

Programme Responcity Extrascolaire

Les centres communautaires et les programmes d’activités extrascolaires sont un lieu unique d'éducation informelle. Responcity a adapté son programme de manière à tirer parti de cette passionnante méthode d’implication de l’élève. Le programme extrascolaire se concentre à la fois sur l'apprentissage du matériel éducatif et sur la participation à des activités dynamiques et interactives. L'équipe Responcity offre une formation complète au personnel du centre communautaire chargé de mettre en œuvre le programme.

Responcity Connect

Les programmes éducatifs doivent offrir des services en ligne créatifs et de qualité permettant aux élèves de continuer à apprendre et à progresser. Responcity Connect est l'adaptation numérique du programme Responcity. Il fournit aux éducateurs une boîte à outils complète qui utilise l'environnement virtuel pour les aider à préparer les adolescents à s'épanouir dans cette nouvelle réalité mondiale. Cliquez ici pour en savoir plus sur Responcity Connect.
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Mise à jour Covid 19

Mise en œuvre du programme

  • Les quatre piliers sur lesquels reposent toute société humaine sont le bien commun, le secteur public, la ville et la responsabilité (personnelle et publique).
  • L'éducation civique recouvre bien plus que des droits. Le cours d'éducation civique traditionnelle se concentre sur la définition de nos droits en tant que citoyen. L'approche Responcity incite les élèves à envisager également leurs devoirs. Ils se demandent, quelle est ma part de responsabilité envers la société et le bien commun?
  • En apprenant le langage - basé sur les valeurs -des quatre piliers, les élèves apprennent à travailler ensemble afin de devenir des Solutionnaires urbains, et de rendre leurs villes meilleures pour tous.
  • En utilisant la pédagogie APP, les élèves travaillent ensemble au sein d’équipes de résolution de problèmes. Ils identifient les problèmes municipaux qui leur tiennent à cœur et qui doivent être solutionnés. Pour certains élèves, c'est peut-être la première fois qu'ils regardent au-delà de leur vie personnelle et envisagent des problèmes qui affectent le bien commun.
  • Avec les conseils de leur enseignant, chaque équipe étudie la question choisie et définit son processus de travail. Les élèves réfléchissent: quels sont les problèmes qui doivent être résolus dans notre ville? Quelles sont les solutions possibles? Qui sont les décideurs que nous devrons persuader? Quelles sont les étapes à suivre pour parvenir à une solution productive? Ils définissent leur projet de solution urbaine et sont en passe de devenir des solutionnaires urbains.
  • Grâce à l'application Responcity, ils collaborent avec d'autres équipes, reçoivent des commentaires et documentent le processus afin de conserver une trace de toute la durée de l'expérience.
  • Durant leur travail sur les problèmes qu'ils ont choisis, les élèves forment des groupes, répartissent les tâches entre ses différents membres et établissent un calendrier. Les équipes travaillent avec un mentor pour formuler des solutions possibles. En cours de route, les élèves peuvent redéfinir la solution afin qu’elle aille de pair avec le bien commun. Ce faisant, ils développent des compétences de vie, telles que la flexibilité, le travail d'équipe et la persévérance.
  • Les élèves préparent une présentation de haut niveau de l'expérience Solutionnaire urbain pour trois forums: la classe (en temps réel et via l'application Responcity), les dirigeants municipaux et l'ensemble de la communauté lors de la célébration du changement communautaire. Les élèves améliorent leurs capacités d'organisation, de réflexion et de prise de parole en public.
  • Ils travaillent avec les autorités municipales pour mettre en œuvre les projets approuvés et réalisent un programme pilote le cas échéant. Ce processus inspire et habilite les élèves à développer un sens des responsabilités à long terme qui leur permettra de bâtir leurs communautés.
  • Ils effectuent une évaluation réflexive. Les compétences acquises et les solutions urbaines sont suivies via l'application, permettant une évaluation et une collaboration à l’échelle mondiale

Calendrier annuel de Responcity

Sur la base des 34 séances de cours d’une année scolaire américaine normale, chaque séance étant de 45-60 minutes par semaine

Septembre
Septembre -octobre
Octobre - décembre
Décembre - février
Février -Avril
Mai
Juin

Conférences de formation des enseignants

Responcity offre un processus d’apprentissage significatif et rapide de développement professionnel. Les enseignants acquièrent les outils les plus avancés disponibles actuellement dans le domaine de l’éducation pour aider les élèves à résoudre des problèmes de manière créative. Le programme est dirigé par une équipe d’experts de renommée internationale du domaine de l’APP. L’application Responcity offre aux enseignants un service d’assistance complète 24 heures sur 24 tout au long du processus, pour  un succès garanti.

Unité n°1 | le bien commun

7 cours : on se concentre sur le bien commun, on fait connaissance avec le programme et l’application Responcity.

Étape APP :

Processus de résolution de problèmes – étapes préliminaires

Les élèves se répartissent en groupes. Ils étudient les problèmes de leur ville, effectuent une recherche approfondie et travaillent selon des protocoles.

UNITÉ N°2 | LE SECTEUR PUBLIC

6 cours : on se familiarise avec les secteurs public / privé et la notion de  bien commun.

Étape APP :

Préparation à la rencontre avec l’autorité locale

Les élèves soulèvent des problèmes, formulent des questions, font une liste des représentants des autorités locales qu’ils aimeraient rencontrer (en fonction des problèmes soulevés). L’accent est mis sur la responsabilité des élèves et l’apprentissage tout au long du processus.

Rencontre avec une autorité / entité locale

Identification des entités qui les aideront à résoudre les problèmes soulevés.

UNITÉ N°3 | LA VILLE

8 leçons: la ville, l’économie de la ville, le gouvernement local, la durabilité, la résilience et le développement.

Étape APP :

Processus de résolution de problèmes – planification et action

Les élèves forment des groupes de travail. Ils se concentrent sur leur mission, établissent un plan de travail.

Ils suivent ce plan de travail, rencontrent des personnes / partenaires et contacts.

Processus de résolution de problèmes – recalibrage

Travail commun entre les groupes – les participants s’efforcent de surmonter les obstacles, de peaufiner le plan de travail si nécessaire.

UNITE N°4 | RESPONSABILITÉ PUBLIQUE

6 cours : responsabilité, les différents types de responsabilité, la responsabilité publique et la responsabilité au sein du secteur public.

Étape APP

Continuer le processus de résolution des problèmes

PRÉSENTATION AU MAIRE

Préparer la présentation finale

Protocole pour l’élaboration et la réalisation d’une présentation attrayante et ciblée. Les solutionnaires urbains reçoivent un certificat signé par le maire.

Évaluation

Par soi, par ses camarades et le professeur

COMMUNITY CHANGE CELEBRATION

Célébration du changement au sein de la communauté

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