ניסוח בעיה
בניית צוות
חקר
משוב
פתרון
פרזנטציה
אפליקציית Responcity
כלי דיגיטלי היברידי לפיתוח מיומנויות SEL, עבודה עם PBL ותכנים
אפליקציית Responcity של "אחריות לישראל 2048" היא פלטפורמת למידה חווייתית המקלה על מורות ומורים לבצע מתודולוגיות של למידה פעילה בדרך מודרכת, דיגיטלית, משחקית וחברתית.
בעולם המשתנה של היום אפליקציית Responcity מאפשר למידה היברידית מלאה הן בבית הספר במהלך השיעורים והן בבית באופן עצמאי.
יחודיות הפלטפורמה היא במתן כלים לפיתוח מיומנויות המאה-21 (SEL Skills), למידה מבוססת פתרון בעיות (PBL) ומגוון כלים פדגוגיים שונים הזמינים מכל מקום למורה ולתלמיד/ה, יצירת קבוצות עבודה בתוך בית הספר ומחוץ בשיתוף עם הרשות המקומית ושותפים רלוונטים נוספים בארץ ובעולם.
תוכן עניינים
מתודולוגיה
יחודיות התוכנית החינוכית של "אחריות לישראל 2048" טמונה בשילוב ההוליסטי שבין פיתוח מיומנויות חברתיות רגשיות (SEL) באמצעות מערכי שיעור ותכנים ברמה אקדמית גבוהה מאוד לצד חקר משמעותי של פתרון בעיות אמיתיות בישוב בו פועלים. התוכנית משלבת ומביא לידי שיא רגשי וחברתי את כל הגורמים המעורבים בחיי המשתתף/ת – בית הספר, ההורים, הקהילה, הרשות העירונית ומייצרת מעורבות אזרחית משמעותית ובעיקר אמיתית.
הפלטפורמה הדיגיטלית היא פלטפורמה גמישה הניתנת להתאמה אישית לכל ארגון, רשות, בית ספר וכיתה. היא מאפשרת איסוף ידע מצטבר על ידי המשתתפים והמשתתפות והפצה עירונית, ארצית ובינלאומית.
למידה מבוססת פתרון בעיות
ניסוח בעיה
בניית צוות
חקר
משוב
פתרון
פרזנטציה
הערכה
למידה חברתית רגשית
אמפתיה
עבודת צוות
חשיבה יצירתית
תחושת ערך
הצגה מול קהל
תכנים חינוכיים
רפובליקניזם
מלכתיות
מנהל ציבורי
העיר
אחריות ציבורית
הפלטפורמה הדיגיטלית מאפשר ליווי של התהליכים החינוכיים המתרחשים בכל הזרועות של התוכנית, איסוף הנתונים, הצגתם, בניית המצגת המסכמת לקראת המפגש עם ראש העיר, שיתוף קהילות "Responcity" נוספות בארץ ובעולם, קיום האקאתונים ועוד
מה Reponcity APP מציעה?
תהלכי למידה בפלטפורמה
תהליכי הלמידה המובנים הם לב ליבה של "אחריות לישראל 2048" , זהו המרחב בו המשתתפים יחיו חווית למידה אותנטית באמצעות חקר ופתרון בעיות וישפרו את כישוריהם על ידי אינטראקציה זה עם זה.
במהלך התהליך יעברו המשתתפים חמש "מדרגות" של למידה עיונית המשולבת בבירור ערכי. ה"מדרגות" בונות תהליך חינוכי, המתחיל מהבסיס הכללי והאוניברסלי העוסק ב"טוב המשותף" בכלל, ומגיע עד לעיסוק בסוגיות קונקרטיות של העשייה בשירות הציבורי בישראל. המדרגות: רפובליקניזם, ממלכתיות, מנהל ציבורי, העיר ואחריות ציבורית
המנחים והמנחות יוכלו להנחות את התהליך כולו ולנתח את התוצרים וכן לספק משוב בונה למשתתפים.
תקשורת
צ'אט
הפלטפורמה מציעה מערכת של תקשורת מובנית המורכבת מ:
- צ'ט אתגר: שם כולם יכולים לדבר אחד עם השני ועובדים כפורום לאתגר
- צ'אט צוותי: כאשר המשתתפים משוחחים עם שאר חברי הצוות, המרצה יוכל להתחבר ולשתף פעולה בצ'אט זה
- צ'ט פרטני: המשתתפים יוכלו לשוחח עם משתתפים אחרים בשיחות פרטיות.
- צ'ט מרצים: המשתתפים יוכלו לדבר עם המרצה באופן פרטי
לוח למרצה
באמצעות הלוח המרצה יוכל לפרסם ולהגיב באופן חד צדדי וגלוי לכל התגובות והעדכונים סביב האתגר
התראות
התראות מופיעות גם למרצים וגם לתלמידים לגבי משימות-שינויים-הודעות הקשורות לאתגר אליו הם מצוותים. ניתן גם לקבל הודעות באימייל
פתרונות
פאנל שיתוף פתרונות
המשתתפים יכולים לקדם את התהליך באמצעות העלאה של תוצרים ותקשורת במדיות שונות. (כתיבה-וידאו-מצגת) , כל תרומה לתהליך נרשמת על שם המשתתף. תרומות אלה יכולות להיות ציבוריות או פרטיות כפי שהוגדרו על ידי המרצה
פאנל הצגת פתרונות חדשנות
לוח התצוגה של הפתרונות מופעל כך שהמשתתפים והמרצים יוכלו להעיר הערות ולתת משוב. למרצים יש מקום ספציפי להעריך את ההצעות השונות כך שרק יוצרי הפיתרון יוכלו לראות
מאפיינים
הצבעה
המשתתפים יכולים להצביע על הפתרונות השונים כדי להראות את תמיכתם בקולגות אחרים או לבחור את הפתרונות הטובים ביותר
הערכה
המשתתפים מבצעים הערכה עצמית והערכה משותפת לגבי הכישורים עליהם עובדים ומוסיפים לתיק האישי של המשתתפים.
צוותים
צוותים יכולים להיווצר על ידי המרצה או ישירות על ידי המשתתפים, בזכות מערכת התפקידים המובנית, מצב הצוות ותיאור הצוותים, אין זה הכרחי שהמשתתפים יכירו זה את זה מראש כדי ליצור צוותים.
לכל צוות יש צ'ט ומאגר בו המרצה יכול להשתתף.
מעבדת חדשנות
במעבדת החדשנות תמצאו גן עדן של כלי חדשנות המוכנים לשימוש לצורך שיפור שיתוף פעולה ולשיפור מיומנויות לפיתרון בעיות, חשיבה ביקורתית, יצירתיות וכו '.
מבנה האתגר
מבנה האתגר נועד מרחב לימודי פעיל ודינאמי בו התלמידים משלימים את הפעילויות המוצעות לפיתוח האתגר.
זרימת התהליך
האתגר
תיאור כללי
תיאור השלב
הצגה ויזואלית של השלב
אזור תוכן שיתופי לפי שלב
אזור השתתפותי, ניתן ליצור פעילויות מרובות שיועברו לכל שלב, וכל פיתרון הוא סביבה שיתופית בפני עצמה
לוח תקשורת עם המרצה/מנחה
ערכת חדשנות
מקורות מידע על האתגר
מטרות הלמידה
לוגו של הספונסר
קוד כניסה
יעדי הקיימות
וידאו המציג את האתגר
האם אתה מרצה? חשבנו עליך
צרו אתגרים משלכם המותאמים לצרכי התלמידים שלכם ואם תרצו לחסוך זמן תוכלו לשכפל את האתגרים שלנו מוכנים לשימוש ועריכה. אתה יכול גם לשכפל אתגרים / פרויקטים מהספרייה של המוסד שלך ולשתף את האתגרים שלך עם שאר המרצים
תכנן חוויות למידה ייחודיות הקשורות לבעיות אמיתיות ו -17 יעדי הקיימות כדי לקחת את הלמידה לרמה אחרת.
מטרות הלמידה
אם את/ה מקשר/ת את האתגרים שלך ליעדי הקיימות את/ה יכול לבחור ישירות את יעדי הלמידה הקוגניטיבית, הסוציו-רגשית ו / או ההתנהגותית שברצונך לשפר באתגר שלך ו / או להוסיף משלך בהתאמה לתכנית הלימודים.
זרימה עבודה מובנית
האתגר מתבצע באמצעות זרימה מודרכת שלב אחר שלב המחולקת לשלבים מובנים מתודולוגיים המאפשרים את האתגר / תכנון הפרויקט.
תיאורים מדייקים
האתגרים מורכבים מתיאור כללי והקשר לפעילות המשתתפים באמצעות התהליך והתיאור הספציפי של כל אחד מהשלבים ו / או הפעילויות שמתרחשות בזרימה כך שהמשתתף לא ילך לאיבוד בשום רגע
מעקב/אנליזה של הפעילות
הפלטפורמה כוללת ניתוח (הניתן לייצוא) של האתגר בו תוכלו לראות את ההשתתפות של כל משתתף והכישורים שהם פיתחו בתהליך.
POWERD BY
